護理人模型是由進口塑膠材料、經不銹鋼模具澆注工藝而成。具有形象逼真、操作真實、拆裝方便、結構標準、經久耐用等特點。護理人模型是目前國內較先進、功能齊全、材料考究的全新產品。

　　護理教育是醫學教育的一個分支，以培養直接從事臨床護理工作的應用型人才為主要教學目的。護理學校一般根據職業崗位的要求有針對性的設置，教學考核注重對實際問題的分析、解決及臨床護理操作能力的測試和評價。這就決定了教學內容和方式，以能力為本位，理論教學為提高能力的基礎，實際操作為培養能力的途徑。臨床技能的培養，對于護理專業的學生尤為重要。因此護理技能教學不但要使學生掌握正確規范的操作技術，還要重視培養學生的綜合護理能力，包括技能、態度、交往能力、應急應變能力、臨床思維能力等，使之在復雜多變的實際工作情況下，能機智靈活地應用準確的技能完成復雜的護理操作。

　　模擬教學在護理學專業學生臨床技能訓練中的應用主要體現在以下4點：

　　1.模擬教學是護理教育發展的需要

　　目前護理教育在我國有了很大的發展，為各類醫院培養了大批護理工作者。大中專護理生來源為由于各種原因沒有進入高中及本科并有一定文化基礎的初高中畢業生，多數學生動手能力不強，必須加強臨床實際操作的訓練。模擬教學可幫助學生運用所學基本知識進行模擬臨床護理操作，培養他們實際操作和獨立分析與解決問題的能力，因而在大中專護生教學中起著極其重要的作用。實踐證明，通過模擬訓練，學生的臨床操作技能更強，能更好地適應醫療衛生事業發展的需要。

　　2.模擬教學是護理教育培養目標的需要

　　護理教育的培養目標是以培養德、智、體、美等全面發展的高等應用型護理人員為根本任務，學生應在具備*的基礎理論知識和醫學知識的基礎上，重點掌握從事護理專業領域實際工作的基本能力和技能，具備能適應不同疾病病人、疾病程度不同病人的護理第線Y需要的實際工作能力，具有良好的職業道德和敬業精神。要達到這一培養目標，務必需加強臨床實踐環節，到醫院實習直接地和真實的病人接觸是的實踐形式。但由于種種原因，臨床實習在時間上、形式上和內容上都會受到一定的制約。因此，有必要通過護理人實習模型模擬教學實現護理教育的培養目標。

　　3.模擬教學是提高護生實習臨床護理技能和質量的需要

　　模擬教學作為實習教學環節的重要組成部分，對提高護理質量有著重要的作用。制定教學計劃時要做到理論與實踐、知識傳授與能力培養相結合，能力培養要貫穿教學的全過程。在臨床實習前期及實習過程中增加模擬訓練內容，可為提高臨床實踐教學水平奠定基礎并可及時彌補臨床實習過程可能產生的不足。因此，模擬教學是提高護生實習臨床護理技能和質量的重要手段。

　　4.模擬教學符合護理教學中理論和實踐相結合的要求

　　模擬教學是學生理論聯系實際、提高動手能力、提高分析問題和解決問題能力的非常重要的臨床實踐教學環節；教學內容要突出基礎理論知識的應用和臨床護理能力培養。基礎理論教學要以應用為目的，以必須夠用為度，應圍繞培養能力來展開，配合技能訓練來進行，真正做到理論教學為臨床實際操作能力培養服務。事實證明，理論和實踐相結合是人才培養的重要途徑。而加強模擬教學又是實現這一理論與實踐的有效途徑。